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怀为民之心 逐育人之梦

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-08-04  来源:昆山日报

他是坚守教学一线10多年的教育工作者,也是一名市人大代表。他以校为家、勤恳敬业,用阳光、心血和汗水孜孜不倦地追逐着育人梦;他立足本职、心系发展,秉持“人民选我当代表,我当代表为人民”的理念,用阳光心态写就人大代表的为民情怀。他就是柏庐实验小学校长金明。

阳光诵读

擦亮昆山“金名片”

“人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成……”平日里的柏庐实验小学,朗朗读书声不绝于耳,“中华经典诵读活动”让校园富有浓郁书香气息。

“突出昆曲和顾炎武两张‘金名片’,加强文化遗产保护传承”是今年人大专题询问的主题。金明十分关注文化遗产保护传承,结合自身教育工作,通过阳光诵读将先贤文化持续传承下去。“一墙一角皆文化,一草一木蕴教育”,如今来到柏庐实验小学,校园的每个角落都是学生阅读的活页。学校根据不同年龄段学生特点,摘选、编印了图文并茂的校本教材,开设诵读课程。其中,《柏庐孩子诵经典》分上、中、下三册,分别收录了《三字经》《弟子规》等经典作品。学校还从《治家格言》中精选三段词,分别谱曲为《来处不易》《未雨绸缪》《受恩莫忘》,每天定时播放,让学生感受经典的魅力。

今年年初,金明还在学校开办“小昆班”,特地从苏州昆剧院邀请专业老师,为孩子们上昆曲课。目前,已有20多个孩子参加每周三、周六下午的训练。昆曲这张“金名片”在柏庐实验小学熠熠生辉。

阳光制度

呵护教师“成长梦”

作为长期耕耘在教育条线的人大代表,金明心系代课老师的待遇和管理问题,曾与其他代表一起提出相关建议,并在学校建立阳光制度,规范学校管理和教师任用,打造一支助力学生健康成长的教师队伍。

“去年我从千灯石浦中心校调到柏庐实验小学,对120多位教师和10多位员工的基本情况都不了解。在征求班子成员意见的基础上,我们采用党政联席会议的方式优化用人机制。”金明告诉记者。对于实习教师顶岗代课、代课教师临时代课等用人事项,都要报请党政联席会议通过。学校的招聘计划公开透明,由人事和教导处确认所缺名额,报学校行政会议通过后送教育部门备案。

迎接每一位学生入学、了解每一个教室状况、审视每一次活动安排、反思每一类问题产生……作为学校带头人,金明以阳光心态严格要求自己,事必躬亲。工作中,他还强化理论学习,做到依法治校、依法治教,维护师生的合法权益。

阳光团队

画出家校“同心圆”

“能成为柏庐实验小学的一名家长志愿者,是我人生中最幸福的事情,更是让我不断收获成长与快乐的源泉!”沈琪的孩子已经从柏庐实验小学毕业了,但她依然留下来做学校的志愿者,因为她喜欢这个温暖的校园。

柏庐实验小学位于柏庐中路和东门街交叉口,每天早上2200多名孩子来上学,在不到一个小时里约有4000人次以汽车、电动车、自行车、步行的方式进入一条窄窄的单行道。金明一直在思考如何提高学生上下学的安全系数,为此,他在人大会议上提出了增加学校周边停车位的建议。金明还从自身出发,精心培育家长志愿者阳光团队,画出家校合作“同心圆”。

如今,穿着红马甲的阳光柏庐家长志愿者不仅在上下学期间帮忙疏导交通、接送孩子,还积极参与智慧阅读岗、七彩活动岗、健康护餐岗、阳光心语岗、环保卫生岗、综合服务岗等学校管理的方方面面,成为学校发展的坚实后盾。

 
  作者:金 晶   责任编辑:赵秀秀
 
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