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立德树人 铺就学生成长底色

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-10-10  来源:昆山日报
核心提示:用三年时间,完善“六大育人”德育体系、打造家校合作昆山品牌、提升学生体育健康水平、发展学生文化艺术素养、强化科技创新教育,全方位提升立德树人体系建设,确保人才培养质量水平全省领先。

在昆山中学第74届学校运动会上,学生们你追我赶,在比赛中强健体魄、锻炼意志。

核心提示

用三年时间,完善“六大育人”德育体系、打造家校合作昆山品牌、提升学生体育健康水平、发展学生文化艺术素养、强化科技创新教育,全方位提升立德树人体系建设,确保人才培养质量水平全省领先。

9月20日下午,昆山市家庭教育联盟体推进活动在新镇小学报告厅举行。当天,不仅有来自南师大殷飞教授关于“一家·一课程”家委会学习小组培训,还有二(2)班学生陈伊诺爸爸陈慧分享的《旅行中的一景一感》、四(6)班甘语欣妈妈刁小琴分享的《时间的小主人》。通过培训及家长课程案例分享等方式,新镇小学为家长点亮心灯、研发“尚美课程”。

孩子的学习以及社会交往,需要学校、老师、家长、孩子共同配合。根据《教育优质均衡发展三年提升工程实施方案(2018~2020年)》,市教育局将着力打造家校合作昆山品牌。以成就学生、服务家长、发展学校为目标,全面落实《家校合作昆山实验区的工作方案》和《家校合作工作指南》;建立专家指导、专业引领、志愿服务三支家校合作队伍,搭建家长学校、家长委员会、在线学习三个家校合作平台;聚焦家风家训、昆台融合、随迁子女教育三类课题,形成学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”家校合作新局面,构建“共育、共建、共享、共生”家校合作昆山模式。到2020年,全市100%的中小学将建有家委会和家长学校,培养家庭教育指导师1000名以上,并积极争创“家校合作昆山实验区”,打造家校合作昆山品牌。

教书育人,德字为先。为进一步完善“六大育人”德育体系,努力践行课程育人、文化育人、实践育人、活动育人、管理育人、协同育人等“六大育人”理念,我市将积极构建中小学德育一体化体系,形成齐抓共管德育工作新局面。同时,推进课程改革,建设品质课程体系,发挥课程育人作用;开展学校文化建设,发挥文化育人作用;构建基础教育综合实践活动课程体系,发挥实践育人作用;开展主题教育活动、志愿服务和社团活动,发挥活动育人作用;形成全员育人、全过程育人、全方位育人机制,发挥管理育人作用;积极构建校内外育人共同体,发挥协同育人作用。到2020年,力争实现全市中小学均建立较为完善的德育育人体系。

体育是授予学生健康的知识、技能,也是增进体力、增强体质、培养意志力的教育。为全面提升学生体育健康水平,我市将实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程改革,坚持中小学生每天1小时校园体育活动,让每一名学生至少掌握两项运动技能;大力推进校园足球普及,加快建设一批国家和省级足球特色学校;探索建立综合性的学生体育素养监测指标体系,加强学生体质监控,促进学生身心健康发展。到2020年,争创20所以上国家和省级校园足球特色学校,中小学生体质健康水平位居苏州市前列。

在发展学生文化艺术素养方面,我市教育部门将通过深化艺术教育课程改革,有效提高艺术教育教学质量;深入推进体育艺术“2+1”项目,创新活动内容与形式,确保每个学生都能参与艺术活动;探索建立学生艺术素养评价机制,形成课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的艺术教育发展机制;推进学校“小昆班”建设。到2020年,我市的省、苏州市级艺术教育特色学校将达60%,学校艺术特色教育项目总数达60个,确保建成“小昆班”20个。

此外,《方案》还明确,我市还将强化科技创新教育,着力构建以学校为主体、政策保障有力、社会广泛参与的青少年科学教育新格局。通过继续实施机器人项目2期计划,加快推动科技教育工作课程化、项目化改革,加强与企业高校合作,建设一批校外科技教育实践基地,开展科技教育系列活动,打造科技教育特色学校;完善科技教育人才培养培训体系,提升中小学生科学素养、创新意识和实践能力。力争到2020年,50%以上的学校建成学校科技创新实验室(创客空间),科技创新教育成绩继续在全省保持领先。

“教育就是为了让每个学生接受最适合的教育,得到全面而有个性的发展。”市教育局相关负责人说,我市教育部门将始终坚持立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,推动学段教育纵向衔接,课程、教材、教学、评价、考试互为联动,学校、家庭、社会协同合作,建立学生成长和生涯发展指导机制,健全创新创业教育体制机制,形成多样化人才培养模式,努力实现因材施教、人人成才。

 
  作者: 丁 燕   责任编辑:赵秀秀
 
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