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“课后延时服务”惠及学生12670人

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-10-16  来源:昆山日报
核心提示:10月14日下午3点半,信义小学的下课铃声响起。一些学生没有直接回家,而是集中在一间教室,参加“16艺”特色课程。在全市,共有12670名学生享有这一从去年9月底开始的“课后延时服务”。

10月14日下午3点半,信义小学的下课铃声响起。一些学生没有直接回家,而是集中在一间教室,参加“16艺”特色课程(见图)。在全市,共有12670名学生享有这一从去年9月底开始的“课后延时服务”。

“课后延时服务”,是为解决“三点半难题”而开设的。下午3点半,家长还在上班,孩子放学了,谁来接?这个尴尬的“时间差”不仅困扰着上班族,还存在着监护空白和安全隐患。开展“课后延时服务”后,学生可根据安排在指定教室自主完成作业,或者在教室、阅览室自主阅读、交流。一些有条件的学校,还充分利用图书馆、阅览室、运动场馆等,组织学生举办艺术类、体育类、科技类丰富活动。

记者了解到,有别于校外的兴趣特长班、补习班,“课后延时服务”坚持“三不”原则——不得开展学科教育教学、不得开展集中补课、不得加重学生学业负担。在国家和江苏省将“课后延时服务”纳入学校收费项目并出台收费政策之前,家长不需要额外缴费。这一惠民政策既解决了家长的燃眉之急,也丰富了学生的课后生活。

记者在信义小学看到,在2个小时的“课后延时服务”时段内,教室环境安静、学习氛围浓厚,不少学生表示不仅可以利用这段时间完成家庭作业,还可以进行课程的复习与预习。学校教务处副主任高静说,遇到“三点半难题”的家长不在少数,去年9月开启“课后延时服务”后,全校一到六年级共有超300名学生申请服务。因为报名人数众多,学校根据家庭实际情况进行筛选。推出该项服务可以解决刚需家庭孩子放学后无人接管的难题,一定程度上能“打压”校外违规培训机构,是一项“暖心工程”。“负责参与‘课后延时服务’的老师自主报名,采用轮班制。我们学校除了设置一系列管理方案确保孩子在校内安全,还安排了细致的接送方案。家长在五点后到校,需向学校安保人员出示‘学生接送卡’后方能进入,最大限度确保孩子的安全。”高静说。

值得一提的是,除了提供“基本款”看护服务,今年加入昆山玉峰实验学校教育集团后,信义小学还在每周一开设“16艺”特色课程。“16艺”是玉峰实验学校特色课程,有培养学生手艺的“刻、绣、捏、贴、拼、转”,还有培养学生才艺的“琴、棋、书、画、球、唱、诵、歌、舞、演”等多个大类,极大地丰富了“课后延时服务”的内涵,收获了学生和家长的好评。

时钟指向下午5点半,校门口已经站满了来接孩子的家长,五年级学生家长文萍也是其中一员。“去年学校推行‘课后延时服务’,我第一时间就给儿子报了名。”文萍介绍,他们夫妻俩是双职工,老人不在身边,以前总为接孩子烦恼。现在好了,孩子在学校完成作业,还有老师帮忙看管,一年下来,孩子的学习效率和专注度都提高了。

记者从市教育局了解到,目前我市68所小学(寄宿制和有校车学校除外)全部开展了“课后延时服务”,惠及学生12670人,约占学校总人数的8.9%。数据显示,上学期全市每日参与延时服务的教师超300人,累计参与服务教师超6000人次。

 
  作者: 巫晓亮 张骏申   责任编辑:赵秀秀
 
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