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“美好教育”阔步前行

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-01-06  来源:昆山日报
核心提示:近年来,我市十分重视教育事业发展,持续优化学校硬件设施、师资力量,逐步提升广大学生就学体验,全力打造学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质多样发展、职业教育优质融合发展的昆山“美好教育”新局面。

“与老校园相比,新校园更大更漂亮,设施设备更智能化,课堂氛围更活泼生动……”每每与家人朋友聊起新校园,昆山开放大学学生朱明清都会忍不住夸赞一番,对未来的学习生活充满期待。

近年来,我市十分重视教育事业发展,持续优化学校硬件设施、师资力量,逐步提升广大学生就学体验,全力打造学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、高中教育优质多样发展、职业教育优质融合发展的昆山“美好教育”新局面。

加快建设步伐 加强教育保障能力

2019年秋季开学,我市很多学校都发生了新变化。在易地新建的昆山开放大学,功能先进、设施完善的教学楼、实验楼,先进的AI智能教室,充满现代感的创客教室,设备齐全的智能实验室以及书香弥漫的“悦读”连廊等,为学生的多元发展提供了无限可能。

走进昆山开放大学教学楼,记者发现宽敞明亮的教室内不仅安装了风扇、中央空调等,还安装了多功能白板。教师可通过白板进行备课、授课。现代化的多媒体设备激发了学生的学习兴趣,进一步活跃了课堂气氛,提高了课堂效率。教室后墙上还有一个“手机之家”装置。上课前,学生们将手机放在对应的编号中,既避免学生上课玩手机,也能很好地保护个人隐私。

“目前,学校建有‘一中心、一基地、一平台’,即企业员工培训中心、职业教育师资培训基地、市民终身学习平台。我们希望以多层次、多形式、多样化的办学模式,努力打造具有地方特色的高职院校,为昆山高质量发展提供坚实的人才保障。”昆山开放大学相关负责人说,学校现有全日制在校生3000余人,开放业余学历教育学生2000余人。

顺利完工的项目缓解了区域就学压力,改善了学校的办学条件,稳步推进的学校建设项目也为教育事业发展增添了后劲。在巴城镇登云路信义小学(原黄泥山小学)易地新建项目现场,工人们正在进行内装、景观设置及市政等相关工程的收尾工作,目前工程进度已完成95%以上。据介绍,信义小学设计规模为10轨60班,计划今年秋季开学正式投用。届时,不仅能有效缓解该区域适龄学生入学难题,也将为他们提供优质舒适的学习环境。

“这几年,昆山通过新改扩建学校,每年新增学位万余个。”市教育局相关负责人表示,为缓解就学需求量大、学校容纳量小的矛盾,我市不断加快学校建设步伐,增强教育保障能力。2019年列入教育类重点实事工程项目41个,建成投用和在建项目34个,开工率达83%;昆山开放大学等13个学校建设项目去年秋季竣工,新增学位8080个。

提升教育内涵 打造高素质专业队伍

进专业成长。同时,我市还投入专项资金实施“两营一室”教育人才建设项目,依托青年教师成长训练营、青年后备干部成长训练营和名师工作室,及时发现和培养优秀青年教师、青年干部和高层次教育人才,加快培育教育人才队伍。

“一位名师,可以引领一个团队。而青年教师成长则事关昆山教育的明天,必须建立校长负责、处室专管、骨干帮教的青年教师成长机制,努力让青年教师‘一年基本规范、两年站稳讲坛、三年教有特色’。”市教育局相关负责人说,近年来,市教育局从人才立校、人才强教的高度出发,按照“教育、培训、培养并重”的要求,加快建设与素质教育要求相适应的教师队伍和校长队伍。目前,全市累计拥有人民教育家培养对象3人,省特级教师36人,正高级教师26人,苏州市名校长6人、名教师40人、学科(学术)带头人191人,昆山市级以上骨干教师6705人。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。每年教师节前,我市都会举行教师节庆祝活动,并评选一批最美人民教师、最美班主任,集中展现新时代我市广大教师爱国奋斗、立德树人的精神风貌,全力营造崇教尚学、尊师重教的浓厚氛围。

“教育现代化,首先需要教师现代化。在2019年的庆祝教师节大会上,市委市政府主要领导寄语教育工作者,要自觉树立崇高理想,明确肩负的责任和使命,始终把传道授业、塑造心灵作为最高追求,努力办好让学生留恋、让家长感激、让教师无悔的教育。因此造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是当前一项十分重要而紧迫的任务。”市教育局相关负责人说。

近年来,为加强教师队伍建设,全面支撑教育现代化建设,市教育局大力实施“青蓝工程”、青年教师“一二三”培养工程、高层次教育人才计划、乡村教师支持计划,持续开展骨干教师项目化培训,健全完善教师考核评价机制,为教师提供更好的机会、创造更好的环境。2019年秋季新学期,于洁名师工作室、姜红珍名师工作室、谢友明名师工作室等全市19个名师工作室常态化开展教学研讨、同课异构等相关教科研活动;1496名新教师上岗按照各自学校的安排进行“青蓝”结对,在老教师的“传帮带”中不断历练,促

注重优质均衡 提供公平有质量的教育

“我们想打造的‘美好教育’是优质、均衡、公平、开放、全纳,努力让每个孩子享有公平而有质量的教育。”市教育局相关负责人说,教育均衡核心在于公平,但不是“削峰填谷”而是“造峰扬谷”式发展,这是昆山教育人的共识。基于这一共识,在昆山,满足条件的外来务工人员子女进入了公办学校享受均等教育,而对于居住年限不满的新昆山人子女,教育部门也采取了“两条腿走路”的方式:在以“积分入学”公办吸纳为主的基础上,积极扶持外来工子弟学校及民办学校发展,力争公办保均衡、促公平、守底线,民办抓环境、求发展、促繁荣。

为逐步提升我市新建学校和薄弱学校办学水平,满足学生在“家门口”享受优质均衡教育的需求,2019年暑假,我市还制定出台相关文件组建市二中、葛江中学、实验小学、玉峰实验学校4个教育集团,以“名校+新校”“强校+弱校”“直属校+乡镇校”等多种形式,将1所核心校和若干所成员校组成教育集团,在教育理念、学校文化、教育科研、信息技术、教育评价等方面统一管理,实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享,从而达到“1+1>2”的效果。

集团化办学只是我市推进教育优质均衡发展的一个缩影。近年来,市教育局通过常态化推进教师轮岗、组建教育共同体、选派督学、深入推进义务教育阶段学校改薄工程等举措,逐步提升全市新建学校和薄弱学校办学水平。同时,通过加快“五大校园”建设、推进“一校一品”课程建设等,满足学生的多样教育需求。

“教育信息化、学校标准化、师资优质化,是促进义务教育优质均衡的有效探索。”市教育局相关负责人说,师资力量渐趋均衡,使昆山学校的特色教育如雨后春笋般涌现:实验小学的航模、城北中心校的生态教育、周市中心校的机器人教育等各具特色。目前,昆山各学校已基本形成“一校一特色、校校有特色”的格局,科技、艺术、体育、生态教育已成为昆山素质教育的特色品牌。

 
  作者:丁燕   责任编辑:赵秀秀
 
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